Ονομάζομαι Γεωργία Πελεκίδου και είμαι απόφοιτη του Τμήματος Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Γεννήθηκα και μεγάλωσα στη Βέροια, όπου και δραστηριοποιούμαι επαγγελματικά ως λογοθεραπεύτρια.

Κατά τη διάρκεια των σπουδών μου πραγματοποίησα την πρακτική μου άσκηση στα Κέντρα Λογοθεραπείας Ηπείρου – Κελεσίδης Σωτήρης, όπου απέκτησα κλινική εμπειρία στην υποστήριξη παιδιών με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος, καθώς και σε περιστατικά με επιλεκτικότητα στη σίτιση και διαταραχές κατάποσης. Η εμπειρία αυτή μου έδωσε τη δυνατότητα να εξοικειωθώ με την κλινική παρατήρηση, τον σχεδιασμό εξατομικευμένων θεραπευτικών στόχων και τη συνεργασία με γονείς και διεπιστημονικές ομάδες. Η ακαδημαϊκή μου ενασχόληση ολοκληρώθηκε με την εκπόνηση της πτυχιακής μου εργασίας με θέμα την Παιδική Απραξία της Ομιλίας: Διάγνωση και Παρέμβαση.

Από τον Σεπτέμβριο του 2025, εργάζομαι στο Διεπιστημονικό Θεραπευτικό Κέντρο Βέροιας, όπου έχω αποκτήσει σημαντική εμπειρία στη θεραπευτική παρέμβαση παιδιών με αρθρωτικές και φωνολογικές διαταραχές, καθώς και παιδιών με αναπτυξιακές και νευροαναπτυξιακές διαταραχές. Μέσα από την καθημερινή κλινική πρακτική έχω εργαστεί με παιδιά διαφορετικών ηλικιών και αναγκών, προσαρμόζοντας τους θεραπευτικούς στόχους και τις δραστηριότητες στις ιδιαίτερες δυνατότητες, δυσκολίες και στα ενδιαφέροντα κάθε παιδιού.

Ιδιαίτερη σημασία στη θεραπευτική μου προσέγγιση έχει η δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού θεραπευτικού πλαισίου, μέσα στο οποίο το παιδί μπορεί να συμμετέχει ενεργά και να αναπτύσσει τις δεξιότητές του με τρόπο λειτουργικό και ευχάριστο. Αξιοποιώ το παιχνίδι, τη διάδραση και δραστηριότητες προσαρμοσμένες στο αναπτυξιακό επίπεδο κάθε παιδιού και στις επικοινωνιακές και λειτουργικές ανάγκες του.

Παράλληλα, έχω παρακολουθήσει εκπαίδευση στο Makaton, ένα σύστημα υποστηριζόμενης επικοινωνίας που συνδυάζει ομιλία, νοήματα και σύμβολα, με στόχο την ενίσχυση της επικοινωνίας και της γλωσσικής ανάπτυξης. Η εκπαίδευση αυτή με έχει βοηθήσει να αξιοποιήσω εναλλακτικά και υποστηρικτικά μέσα επικοινωνίας, ανάλογα με τις ανάγκες κάθε παιδιού.

Επιπλέον, έχω παρακολουθήσει την εκπαίδευση Hanen – Teacher Talk, η οποία εστιάζει στην ενίσχυση της επικοινωνίας και της γλωσσικής ανάπτυξης των παιδιών μέσα από τις καθημερινές αλληλεπιδράσεις τους με τους ενήλικες. Η προσέγγιση αυτή αναδεικνύει την προσαρμογή του τρόπου επικοινωνίας στις ανάγκες του παιδιού και την αξιοποίηση των καθημερινών δραστηριοτήτων ως ευκαιριών για ανάπτυξη της γλώσσας.

Έχω επίσης ολοκληρώσει τον Α΄ Κύκλο Εποπτειών του Βογινδρούκα, μέσα από τον οποίο ενισχύω τη σύνδεση της θεωρητικής γνώσης με την κλινική πράξη και τη συστηματική παρατήρηση και αξιολόγηση των θεραπευτικών παρεμβάσεων.

Πιστεύω ότι κάθε παιδί έχει τον δικό του μοναδικό τρόπο να επικοινωνεί και να μαθαίνει. Για τον λόγο αυτό, επιδιώκω η
θεραπευτική παρέμβαση να προσαρμόζεται στις ανάγκες, τις δυνατότητες και τα ενδιαφέροντά του, μέσα σε ένα ευχάριστο και υποστηρικτικό περιβάλλον. Στόχος μου είναι η ουσιαστική ενίσχυση της επικοινωνίας και η δημιουργία περισσότερων ευκαιριών για έκφραση και συμμετοχή στην καθημερινή ζωή.